Penguatan Arah Riset Mahasiswa melalui Pemetaan Wilayah Kajian Skripsi Tadris Biologi Berbasis Digital, Ekoteologi, dan SDGs Tahun 2026/2027

Cirebon, 17 April 2026, Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon menetapkan arah baru pengelolaan skripsi mahasiswa melalui pemetaan wilayah kajian penelitian tahun akademik 2026/2027. Kebijakan ini dirancang sebagai langkah strategis untuk memperkuat kualitas riset mahasiswa sekaligus meneguhkan distingsi keilmuan program studi yang berbasis digital, ekoteologi, dan berorientasi pada Sustainable Development Goals (SDGs). Dengan adanya pemetaan ini, mahasiswa diharapkan memiliki arah penelitian yang lebih terstruktur, relevan, dan berdampak.

Penetapan wilayah kajian skripsi mencakup beberapa klaster utama, yaitu pengembangan kurikulum ekoteologi, asesmen dan literasi dalam pendidikan biologi, pengembangan model dan strategi pembelajaran, media pembelajaran biologi digital, serta pendidikan biologi berbasis etnosains dan SDGs. Klasterisasi ini tidak hanya memudahkan mahasiswa dalam menentukan topik penelitian, tetapi juga memastikan keterkaitan antara penelitian mahasiswa dengan kebutuhan pengembangan pendidikan biologi yang adaptif terhadap tantangan zaman.

Kebijakan ini selaras dengan arah pengembangan perguruan tinggi yang menekankan integrasi keilmuan, transformasi digital, dan kontribusi nyata terhadap pembangunan berkelanjutan. UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon mendorong mahasiswa untuk menghasilkan karya ilmiah yang tidak hanya memenuhi standar akademik, tetapi juga memiliki nilai inovasi, kontekstualitas lokal, serta daya saing global. Dalam konteks ini, skripsi diposisikan sebagai wahana pembentukan calon guru biologi yang reflektif, adaptif, dan berdaya cipta.

Topik kajian Skripsi Tadris Biologi

No	Wilayah Kajian	Topik kajian	Deskripsi
1.	Pengembangan Kurikulum Ekoteologi, Asesmen dan Literasi dalam Pendidikan Biologi	Pengembangan Kurikulum Ekoteologi dalam Pembelajaran Biologi	Pengembangan kurikulum biologi yang mengintegrasikan konsep ekologi dengan nilai teologis untuk membentuk kesadaran lingkungan dan tanggung jawab spiritual.
1.		Pengembangan Asesmen dan Literasi dalam Pendidikan Biologi	Pengembangan instrumen penilaian untuk mengukur literasi saintifik, HOTS, dan kemampuan pemecahan masalah secara komprehensif.
2.	Pengembangan Model, Pendekatan dan Strategi Pembelajaran Biologi.	Pengembangan Model, Pendekatan dan Strategi Pembelajaran Biologi	Perancangan inovasi model, pendekatan, dan strategi pembelajaran biologi yang efektif dan berbasis riset.
2.		Penerapan Model, Pendekatan dan Strategi Pembelajaran Biologi	Implementasi dan evaluasi efektivitas model dan strategi pembelajaran biologi dalam meningkatkan hasil belajar dan keterampilan abad 21.
3.	Media Pembelajaran Biologi Digital.	Media Pembelajaran Biologi Digital	Pengembangan dan pemanfaatan media digital untuk meningkatkan kualitas dan interaktivitas pembelajaran biologi.
4.	Pendidikan Biologi Berbasis etnosains, dan SDGs	Pendidikan Biologi Berbasis etnosains, dan SDGs	Integrasi kearifan lokal dan prinsip SDGs dalam pembelajaran biologi untuk mendukung keberlanjutan dan konteks global.

Selain itu, pemetaan wilayah kajian juga didukung oleh penetapan dosen pembimbing sesuai kepakaran masing-masing. Hal ini bertujuan untuk mengoptimalkan proses bimbingan sehingga lebih fokus, terarah, dan berkualitas. Dengan dukungan dosen yang kompeten di bidangnya, mahasiswa diharapkan mampu mengembangkan penelitian yang mendalam serta menghasilkan luaran yang berkontribusi pada pengembangan ilmu pendidikan biologi.

Mahasiswa Tadris Biologi diharapkan mengikuti wilayah kajian skripsi yang telah ditetapkan sebagai langkah strategis untuk memastikan kesesuaian topik penelitian dengan arah keilmuan program studi serta meningkatkan kualitas dan ketepatan waktu penyelesaian studi. Melalui sistem yang terintegrasi, mahasiswa kini telah dapat mengunggah draft proposal skripsi pada website resmi eTA sebagai tahap awal pengajuan penelitian. Selain itu, mahasiswa juga diberikan kesempatan untuk memilih dosen pembimbing utama sesuai dengan wilayah kajian yang dipilih, sehingga proses bimbingan menjadi lebih terarah, relevan dengan kepakaran dosen, dan mendukung tercapainya luaran penelitian yang berkualitas serta berdaya saing.

Melalui langkah ini, Tadris Biologi UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon menegaskan komitmennya dalam mencetak lulusan yang unggul, profesional, dan berintegritas. Pemetaan wilayah kajian skripsi menjadi bagian penting dalam membangun ekosistem akademik yang produktif dan inovatif, sekaligus memperkuat posisi program studi sebagai pusat pengembangan pendidikan biologi yang responsif terhadap dinamika global dan kebutuhan masyarakat.